– Прихожу в класс: «Давайте знакомиться. Меня зовут Регина Рафаиловна. Я по журналу буду вас называть, а вы вставайте и говорите: это я».
Начинаю вызывать, по слогам читая непривычные фамилии: «Делгер-о-о-л». Ученик встает: «Мен тыва кижи мен. Орустап билбес мен» – «Я – тувинец и не умею говорить по-русски».
Так проходит знакомство со вторым, третьим, четвертым. Вышла из класса, сижу в учительской, плачу.
Потом вспомнила нашего преподавателя педагогики, который говорил: чтобы найти общий язык с детьми, надо что-то хорошее – смешное или печальное – прочитать, вместе посмеяться или погрустить.
В Ленинградской области прошел Всероссийский Форум по вопросам развития студенческого самоуправления. Форум - самое крупное ежегодное мероприятие программы Российского Союза Молодежи «Студенческое самоуправление». В Форуме приняли участие более 200 руководителей органов студенческого самоуправления образовательных учреждений высшего и среднего профессионального образования, координаторы программы «Студенческое самоуправление» в регионах Российской Федерации, представители Министерства образования и науки РФ, Совета Федерации Федерального Собрания РФ, органов по делам молодежи, проректоры вузов, эксперты молодёжной политики России. На Форуме были представлены 104 вуза из 47 регионов России. Приняли участие и члены Республиканской общественной организации «Союз Молодежи Тувы» Чинчи Шожулчаа (малый декан факультета филологии Тувинского Государственного Университета) и Айлана Монгуш (малый ректор Тувинского Государственного Университета).
Наш собеседник и коллега Константин Куксин – географ и этнограф, директор Музея кочевой культуры в Москве. Мы пьём чай и разговариваем в гостевой юрте музея. До этого застали экскурсию о традициях и быте киргизов, которую Константин вёл для школьников. График работы музея напряжённый, и то, что дети сюда, на Авиамоторную, приезжают из Крылатского – тоже показатель. Кочевые народы со своим укладом – не эхо давно ушедших веков. Они живут в XXI столетии вместе с нами и сохранили свой скромный быт, притом что множество великих империй развалилось, оставив нам только летописи и архитектурные памятники.
Повысить уровень научных требований на всех этапах оценки кандидатских диссертаций, увеличить срок технической аспирантуры до четырёх лет, закрепить за аспирантом статус исследователя и платить ему не стипендию, а зарплату за научную деятельность – возможно, эти меры смогут изменить катастрофическую ситуацию, характерную для нынешней российской аспирантуры, считает председатель Высшей аттестационной комиссии (ВАК), декан биологического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова, академик Михаил Кирпичников.
Обычно об аржаанах начинают вспоминать ближе к июлю, к периоду их «созревания». Но у нас есть несколько поводов поговорить о целебных источниках в декабре. Во-первых, к поездке на аржаан наши предки готовились за полгода, настраивались, обдумывали все до мелочей. Во-вторых, подходит к завершению проект «Девять драгоценностей Тувы», и очень хочется, чтобы аржааны вошли в их число. И, пожалуй, основным поводом является то, что после политического периода своей жизни в Туву вернулась Кара-кыс Аракчаа, ученый-химик, автор популярной брошюры «Слово об аржаанах Тыва», депутат Государственной Думы первого созыва.
В московском питомнике «Монгун-Тайга» (под научным руководством члена-корреспондента РАН Ильи Захарова-Гезехуса) успешно продолжается кинологическая работа по разведению породы тувинской овчарки. Аборигенная порода из Центральной Азии была восстановлена сотрудниками Института общей генетики РАН. Столичные кинологи, любители собак признали ее как превосходную породу для охраны дач и коттеджей. Порода регулярно представляется на выставках, ее представители получают высокие награды.
В самой Туве и граничащих с ней областях в последнее время поголовье тувинских овчарок сошло почти на нет. Найти щенков для племенного разведения стало практически невозможно. Однако энтузиасты-биологи из Кызыла не теряют надежду на восстановление численности этих собак в местах их исконного обитания.
В прошлых номерах еженедельника «Плюс Информ» мы осветили точку зрения учителей и родителей о значении предметов с этнокультурной направленностью в Туве (№46, 48, 49, 50). Этнокультурное образование сохраняет ведущие позиции в современной системе образования Туве. Подавляющее большинство школ в республике являются смешанными: в них есть классы с русским и тувинским языком обучения. По данным 2008 г. из 166 школ республики 148 смешанных (89%), 13 школ с русским языком обучения (8%) и 5 школ с тувинским языком обучения (3%). В национальных школах (классах) родной язык является языком обучения и предметом изучения с 1-го по 6-й класс. С 7-го класса предметы ведутся на русском языке, но родной язык и литература остаются предметами изучения до 11-го класса. Объемы учебной нагрузки по русскому языку в национальных школах (классах) в 0,6 раза меньше, чем в школах с русским языком обучения.