Только что завершен третий, финальный этап экспедиции сотрудников сектора этносоциальных исследований Института философии и права СО РАН, проведенный в рамках изучения механизмов детерминации региональной этнонациональной политики особенностями этносоциальных процессов и межнациональных отношений в региональных межэтнических сообществах Сибири. Работа проводится по грантам РГНФ – исследовательскому проекту №13-03-00417 «Этносоциальные процессы и этнонациональная политика в регионах Сибири» (руководитель – д.филос.н., проф. Ю.В. Попков) и экспедиционному проекту №14-03-18032 «Актуальные проблемы межэтнических отношений и этнонациональной политики в регионах Сибири в оценках массового сознания» (руководитель – канд.филос.н., с.н.с. Е.А. Ерохина ). География сравнительного исследования охватывает три региона: Ханты-Мансийский автономный округ, Республику Алтай и Новосибирскую область. Полевая часть исследования для всех трех регионов включала экспертный опрос, проведенный в 2013 г., а также массовый опрос 2014 года по единому в своей основе инструментарию. На нашем сайте уже размещены заметки о завершенных этапах массового опроса в Новосибирской области и в Ханты-Мансийском автономном округе. В рамках массового опроса в каждом регионе было опрошено несколько сотен респондентов,

На базе Института психологии и образования Казанского (Приволжского) федерального университета 30 октября 2014 года пройдет II Международная научно-практическая конференция «Поликультурное образовательное пространство Поволжья: интеграция регионального и международного опыта», посвященная 75-летию заслуженного деятеля науки Российской Федерации, кавалера ордена Дружбы, лауреата Государственной премии РТ в области науки и техники, доктора педагогических наук, профессора Казанского федерального университета Нигматова Зямиля Газизовича. Основные цели и задачи конференции: - комплексное исследование проблем, связанных с выявлением тенденций, методологических основ развития феномена поликультурного образования и его гуманистической сути; выявление особенностей его проектирования и реализации в условиях полиэтнического и поликультурного региона; - изучение опыта зарубежных университетов в решении вопросов мультикультурализма в образовании; - обсуждение психологических проблем поликультурного образования в контексте формирования этнорегиональной идентичности; - анализ моделей развития поликультурного образования в системе взаимодействия учебных заведений и учреждений дошкольного, начального, общего, дополнительного и профессионального образования;