Коллектив Института фундаментальных и прикладных исследований Московского гуманитарного университета с величайшим прискорбием сообщает о кончине на 66-м году жизни директора Центра теории и истории культуры института, руководителя научно-образовательного центра «Тезаурусный анализ мировой культуры», члена редколлегии журнала «Знание. Понимание. Умение», нашего замечательного соратника и друга Владимира Андреевича Лукова. Владимир Андреевич родился 29 июля 1948 г. вг. Москве. Он закончил МГПИ им. В. И. Ленина (ныне Московский педагогический государственный университет) (1969), там же — аспирантуру (1975); кандидат филологических наук (1975); доктор филологических наук (1986); профессор (1989); заслуженный деятель науки Российской Федерации (1997). С 1972 г. работал в МГПИ (МПГУ), в том числе деканом филологического факультета, зав. кафедрой всемирной литературы, до настоящего времени был профессором этой кафедры. В 1997–2004 гг. — профессор, зав. кафедрой общегуманитарных дисциплин, проректор по научной работе Гуманитарного института телевидения и радиовещания им. М. А. Литовчина.

27 февраля 2014 г. для студентов 1, 2, 3 курсов (психолого-педагогическое образование) Кызылского педколледжа Тувинского госуниверситета были организованы кураторские часы по теме «Тайм-менеджмент: как управлять временем?» с участием студентки Томского государственного университета Анастасии Дитрих. Беседа началась с обсуждения вопроса о том, что такое «время»? Время воспринимается всеми по-разному: для кого-то – это песок, утекающий сквозь пальцы, для кого-то – река, по которой плывешь в лодке. Управлять временем можно тщательно планируя не только свой день, но и свою жизнь в целом. Существует несколько основных форм планирования. Чаще всего используются запись (например, список дел, покупок) и визуализация (коллаж, наглядно представляющий динамику и перспективы жизненного пути человека). Прежде чем планировать, чтобы то ни было, необходимо поставить цель: ясную, четкую и реальную. И подумать о том, какой нам нужен результат, так как именно он и определяет то, что, как и когда нужно делать. Студентов заинтересовала информация о матрице Эйзенхауера, благодаря которой,можно достаточно быстро «рассортировать» дела по степени значимости и срочности и о методе «супермаркета», когда нужно решить, что «взять», а что «оставить на полке».

В Кызылском педагогическом институте с 25 по 28 февраля 2014 г. прошла неделя «Черно-белой психологии». Целью проведения этого традиционного мероприятия было расширение представлений о мире психологии у студентов Кызылского педагогического института и содействие развитию у них коммуникативных умений, чувства успешности, единения,  учебной мотивации, сплочения групп и поднятие общего эмоционального тонуса. Ответственными за недели были студенты 5 курса, обучающиеся по специальности «Педагогика и психология». Символом недели, отражающей контрасты в жизни людей, стала черно-белая лента, а девизом — «Пусть в жизни не будет черных полос». В течение недели проведены три психологические акции – «Тайный Друг», «Забор психологической разгрузки» и «Радуга настроений». В студенческих группах прошли психологические тренинги: «Безобидные тренинги», «Я в своей группе»; «Я в глазах других». Также были проведены: викторина с целью углубления знаний по общей и возрастной психологии, конкурс сочинения сказок с использованием психологических терминов. По окончании недели был сделан коллаж с черно-белыми фотографиями, на котором участники могли себя увидеть в черно-белом свете.