Tuva.Asia / Новые исследования Тувы

РГНФ объявил конкурсы научных проектов 2014 года по следующим направлениям: Основной конкурс; Региональные конкурсы; Международные конкурсы; Конкурс поддержки молодых ученых; Конкурс проектов подготовки научно-популярных изданий; Конкурс РГНФ - Императорское Православное Палестинское Общество.Условия конкурсов, правила оформления и формы заявок Вы можете посмотреть в разделе сайта РГНФ "Конкурсы". Обратите внимание! Сроки подачи заявок по конкурсам РГНФ 2014 года (за исключением международных конкурсов): начало оформления заявок в ИС РГНФ – 25 мая 2013 года, окончание регистрации заявок в электронном виде в ИС РГНФ – 10 сентября 2013 года; окончание приема печатных экземпляров заявок – 15 сентября 2013 года.

На днях в столице Венгрии Будапеште состоялась презентация сборника стихов русского поэта Яна Кунтура. Книга по-венгерски называется: Jan Kuntur «A perem-let konyve».  Название в себе несет некую игру с венгерской идиомой «книга жизни (бытия)» и словом «perem» - край, с краю, на грани, созвучным с родным городом поэта – Пермью. Это может приблизительно означать «Книга  бытия (жизни) на грани», или «Книга на краю жизни», или «Книга у края бытия». Ян, рассказывая о своем сборнике, хотел, чтобы обязательно упомянули имя переводчика. Что я и делаю: переводчик Анна Вандор. Послесловие книге написала известная венгерская поэтесса старшего поколения Анна Киш. Но к Туве Анна Вандор отношения не имеет. А вот Ян Кунтур – имеет. В середине девяностых годов он совершил целое путешествие по Туве.

Учитывая просьбы верующих и обращение председателя централизованной буддийской религиозной организации «Управление Камбы-ламы», Председатель Правительства Республики Тыва Ш. Кара-оол 25 апреля 2008 года своим распоряжением утвердил состав оргкомитета по установке статуи Будды на горе Тоге. Оргкомитет принял решения о включении Тоге в перечень объектов культурного наследия, об обустройстве горы, о перспективных планах проведения массовых мероприятий на ней.

Председателем оргкомитета А.П. Дамба-Хуураком было дано мне поручение составить историческую справку о Тоге. Начал я с правописания самого названия и обратился к учёным-лингвистам ТИГИ. Специально созданная комиссия из 7 учёных сделала историко-лингвистическую экспертизу и 19 января 2010 года отправила своё заключение в правительство и автору: «Есть сведения о том, что в 1990-е годы группа велосипедистов изменила существовавшую в то время на горе надпись «Ленин» из 5 букв на слово «Догээ», написав его также из 5 букв». И всё.

Я уверена, что настолько интересной и насыщенной яркими эмоциями жизни нигде, кроме школы, не найти. 30 лет жизни отдано преподаванию родного языка и литературы. Хотелось бы поделиться мнением о современном учителе, размышлениями о роли родного языка в становлении личности ученика, о преподавании предмета в условиях введения ФГОС общего образования. Сейчас меня, как и других учителей, волнуют вопросы: каким быть воспитателю в современное время, чему и как учить детей? Каким должен быть учитель 21-го века? Смогу ли соответствовать тем параметрам, которые востребованы современными школьниками и родителями?

Современный учитель — это отличный психолог, воспитатель, интересный собеседник, хороший советчик, ученый, редактор, артист… На урок ребенок должен идти с огромным интересом, с желанием работать, общаться с учителем, получить новые знания не только о предмете, но и о многом. «С любовью посеянные семена обязательно дадут здоровые всходы».