Аннотация: Обращение к педагогической имиджелогии как инновационной учебной технологии дает возможность создать стимул для саморазвития профессорско-преподавательского состава, укрепить их самоуважение (если оно ущемлено) как в своих собственных, так и в глазах коллег и студентов.
Ключевые слова: модели образования («конвейерная», проектная, сетевая), кризис «конвейерной» модели, виды педагогической деятельности (репродуктивная, продуктивная и креативная), имидж преподавателя.
