Проект создан при поддержке РГНФ (грант 09-03-12130в)
Сегодня 25 мая 2012 г.
В эти дни
Прием материалов в № 3 за 2012 год журнала "Новые исследования Тувы" (до 10 августа т.г.) (Текст объявления)
Сегодня
III Международная научно-практическая конференция «Кочевые цивилизации народов Центральной и Северной Азии: история, состояние, проблемы» (ТувГУ)
30 мая 2012 — 31 мая 2012
Международная научно-практическая конференция, посвященная 150-летию со дня рождения ученого тюрколога Н.Ф.Катанова «Профессор Н.Ф.Катанов и проблемы тюркологии» (г. Уральск, Казахстан Анонс)
30 мая 2012
90 лет со дня рождения Ростислава Докур-ооловича Кенденбиля (1922–1993), композитора, заслуженного работника культуры Тувинской АССР, лауреата Государственной премии Тувы
30 мая 2012
60 лет (1952) со дня образования библиотеки Кызылского государственного пединститута (ныне Тувинского государственного университета)
30 мая 2012
Международная научно-практическая конференция "Национальные обычаи и обряды Тувы и Монголии" (Дом культуры с. Хандагайты Анонс)
4 июн 2012 — 9 июн 2012
Выставка рисунков Нади Рушевой (Госдума ФС РФ Анонс)
18 июн 2012 — 21 июн 2012
IX Международная научная конференция («Байкальская встреча») «Современная интеллигенция: проблемы идентификации» (г. Улан-Удэ Анонс)
21 июн 2012 — 24 июн 2012
XIII Всероссийская научно-практическая конференция в заочной форме «Социальные процессы в современной Западной Сибири» (г. Горно-Алтайск Анонс)
3 июл 2012 — 7 июл 2012
Третий Международный конгресс «Степная цивилизация — 2012» (оз. Дус-Холь, Тува Анонс)
В издательстве Тувинского госуниверситета вышла в свет монография кандидата психологических наук Марины Назын-оол "Этнокультурные особенности интеллектуального развития младших школьников" (Кызыл, 2011). В монографии представлены результаты теоретического и эмпирического исследования этнокультурных особенностей интеллектуального развития учащихся начальных классов; специфика психолого-педагогической диагностики в условиях школ Республики Тыва, психолого-медико-педагогической консультации (ПМПК) г. Кызыла и Центра диагностики и консультирования РТ.
В ходе исследования экспериментально доказана модель оптимизации интеллектуального развития младших школьников, предложены три уровня интеллектуального развития учащихся: высокий, средний и низкий. Определены взаимосвязь и взаимовлияние эффективности учебной деятельности и уровня интеллектуального развития младших школьников (с учетом этнокультурных особенностей), между ними установлены сильные и достоверные корреляционные связи.
Монография может быть полезна научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам, занимающимся проведением эмпирических исследований по этнопсихологии, специальной психологии и педагогике, психологии развития, а также практическим психологам, учителям-дефектологам и другим специалистам, являющимся членами психолого-медико-педагогических консилиумов при дошкольных и школьных образовательных учреждениях.
Электронный информационный журнал
О проекте
ОБСУЖДЕНИЕ