Резолюция Межрегиональной научно-практической конференции "Образование и учитель в ХХI в.: проблемы и перспективы развития"

11-13 ноября 2010 года состоялась Межрегиональная научно-практическая конференция "Образование и учитель в ХХI в.: проблемы и перспективы развития". Организаторы конференции: Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Тыва, Тывинский государственный университет,  Кызылский педагогический институт ТывГУ.

Конференция проведена с целью выявления проблемных вопросов, взаимодействие в рамках которых позволит наиболее полно раскрыть возможности сотрудничества школы и вуза, учителей и ученых.

В работе конференции приняли участие 164 делегатов от 77 образовательных учреждений, в т. ч.: 82 представителей сельских  и 32 представителей городских школ, 18 директоров и заместителей директоров школ, 7 представителей управления отделов образования, 5 руководителей  и специалистов Министерства образования, науки и молодежной политики РТ, 14 деканов и заведующих кафедрами факультетов с педагогическими специальностями ТывГУ и НГПУ, а также 6 представителей Москвы, Улан-Удэ и Санкт-Петербурга представили стендовые доклады.

Участниками конференции были рассмотрены вопросы:

• «Наша новая школа»
• История учительства в России и в Республике Тыва. Международный и отечественный опыт в подготовке учителя.
• Этнопедагогические и этнопсихологические проблемы образования и пути их преодоления.
• Современные подходы к теории и методике обучения и воспитания.
• Инновационные педагогические технологии в современном образовательном процессе.
• Психологическая служба в системе образования. Проблемы специального образования.
• Проблемы преподавания русского языка и литературы.

Участники Межрегиональной  научно-практической конференции «Образование и учитель в ХХI в.: проблемы и перспективы развития» отмечают, что современный период характеризуется радикальной модернизацией всей российской образовательной системы, переходом на новые стандарты общего, профессионального и дополнительного образования.

И задачи, стоящие перед образованием Российской Федерации, предъявляют принципиально новые требования к подготовке  педагогических кадров. Современный педагог, способный обеспечить гибкое индивидуально-ориентированное обучение и воспитание, формирование компетенций, необходимых для инновационного развития страны, способный развивать креативные способности учащихся и научить одному из центральных умений – «умению учиться самостоятельно», сам должен владеть принципиально иными по сравнению с традиционными средствами организации учебно-воспитательного процесса.

По итогам проведенных пленарных и секционных заседаний, и дискуссий Конференция рекомендует:

Министерству образования, науки и молодежной политики РТ и органам управления образования муниципальных образований:

• в связи с реализацией Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» и с введением новых ФГОС начального общего образования и системы ВПО педагогических направлений разработать региональную систему введения ФГОС;
• координировать работу по переподготовке учителей и направлять их для участия в межрегиональных и всероссийских обучающих семинарах  по новым ФГОС начального общего образования;
• для разработки программного обеспечения реализации ФГОС объединить усилия институтов: КПИ, ИНРШ, ТывГИППКК МОНиМП РТ, а также кафедр ТывГУ с педагогическими специальностями.
• обобщить опыт региона, выделить проблемы и обозначить перспективы развития системы психолого-педагогического сопровождения образования в РТ;
• активизировать практику поддержки лидеров образования — лучших педагогов и образовательных учреждений;
• разработать комплекс мероприятий по социально-экономической защите молодых учителей и научных кадров;
• разработать мероприятия по поднятию престижа учителя через рекламную деятельность, в частности, установить в городе рекламные щиты с фотографией Заслуженных народных учителей РТ;
• изучить вопрос о создании совета молодых учителей РТ, республиканского Совета по педагогическому образованию, а также по созданию сетевой школы и специализированных педагогических классов.

Образовательным учреждениям:

- продолжить последовательную и системную работу по совершенствованию теории, методологии, методики и практики преподавания программных дисциплин;

- создать методический центр на базе Кызылского педагогического института с целью развития инновационной компетентности педагогов республики;

- организовать работы по наиболее эффективному использованию школьных площадей для спортивной, кружковой работы, курсов дополнительного образования для обучающихся;

- специалистам социально-психологической службы содействовать разработке в образовательных учреждениях системы поддержки талантливых детей, а также детей с ограниченными возможностями здоровья;

- в каждом образовательном учреждении обеспечить проведение работы по развитию стресссоустойчивости учащихся 4-х, 9-х и 11-х классов в ситуации итоговой аттестации;

- КПИ ТывГУ продумать вопрос об организации ежегодной научно-практической конференции по проблемам образования;

- КПИ ТывГУ продумать вопрос о создании школы молодого учителя;

- кафедре психологии и педагогики развития личности разработать Положение о создании научно-исследовательской лаборатории «Формирование нравственной личности»; 

- Институту развития национальной школы разработать электронные пособия и фильмы о национальном этикете, народных праздниках, свадебном обряде;

- Центру русского языка при ГИППКК МОНиМП РТ наладить более тесные связи с ТывГУ, КПИ для проведения совместных семинаров, конференций и курсов повышения квалификации для учителей с объемом не менее 72 часов;

- использовать материалы Межрегиональной научно-практической конференции «Образование и учитель в ХХI в.: проблемы и перспективы развития» в деятельности образовательных учреждений.

- организаторам Конференции разместить текст данной Резолюции на сайте МОНиМП, ТывГУ, КПИ и электронного журнала «Новые исследования Тувы», в недельный срок обобщить предложения и замечания.

От ред. "НИТ": обзор работы конференции планируется в нашем журнале в № 1 2011 года.